La Galería de Exposiciones del Centro de Lenguas Modernas (CLM) de la Universidad de Granada, situada en las instalaciones de su pintoresco Palacete de Santa Cruz, ofrece una interesante y amplia propuesta de exposiciones temporales de pintura, grabados, fotografía, etc. a lo largo de todo el año en un marco único.

– EXPOSICIÓN ACTUAL –

Hablar de creación contemporánea es sinónimo de buscar y dinamitar esos encuentros cotidianos que, en la mayoría de los casos, condicionan los pactos artísticos que normalizamos u olvidamos. Esto es lo que se ha propuesto al alumnado del curso 2021-2022 cuando se le invitaba a realizar varias sesiones de trabajo que tuvieran como resultado la presente muestra colectiva. Posicionarse frente a los géneros, técnicas y formatos estandarizados, frente a lo normalizado, para así encontrar nuevas soluciones en su formación plástica y visual. El único límite autoimpuesto, como instrumento lúdico, es encontrar y enfrentarse a sus propios límites.

El alumnado ha sido consciente de un trabajo que no se ha producido por el mero hecho de crear, sino condicionado por un espacio cultural propio de su época. Reconociendo en las obras paisajes intrínsecos que conectan con sus emociones y recuerdos en ambas direcciones. En la mayoría de los casos, olvidadas desde hace ya tiempo. Este nuevo lugar de creación les ha llevado a tomarse en serio las normas establecidas por lo artístico y jugar con ellas. Ello implica la seriedad de entender en cada momento aquello que se vuelve desobediente para mostrarlo así de manera transgresora.

Quienes han participado en las diferentes sesiones del proyecto han entregado desde su inicio su lado más íntimo y revolucionario, contando a través de lo plástico sus necesidades y preocupaciones más humanas. Encontramos soluciones estéticas que median entre el soporte y la técnica, recordándonos que el vacío también es imagen, al igual que el silencio también es música. Se podría decir que muchas obras recurren a la evidencia del autorretrato desde el simbolismo conceptual. Se ha buscado trascender la representación y la superación de los límites mediante la creación bidimensional y tridimensional de varias acciones artísticas que servían como operación vanguardista para generar conciencia crítica.

Con una visión plástica aprendida en las sesiones de trabajo en el aula, se ha encontrado la belleza en lo inutilizado, se ha generado pensamiento artístico a través de lo desechado. Convirtiendo así en relato el propio hacer del alumnado. Esto ayuda al estudiantado a entender la importancia de la transferencia entre universidad y sector empresarial, valorando la conexión del proyecto con la sociedad. La metodología artística usada para la asignatura se ha movido entre la teoría y la práctica, recibiendo también en el aula a colaboradores y profesionales del ámbito de la educación, las artes y la mediación en Museos.

Se trata de un proyecto creativo que el alumnado de cuarto curso de Educación Infantil ha elaborado durante un semestre para la asignatura de Imágenes Visuales y Aprendizajes Artísticos, en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Dicho proyecto ha resultado motivador ya que tras las acciones artísticas que servían como detonante creativo se ha trabajado en el diseño de calzado para una empresa granadina llamada Sambas the Bambas. Dotando así a las creaciones resultantes de un carácter real que aúna academia y sociedad en un solo tándem. Esta exposición representa la estructuración de un proyecto colaborativo que, a través de la retórica visual, propone hablar de aquellos aspectos que jamás deben ser ajenos al estudiantado o a la educación. Sus creaciones hablan de injusticia social, de sostenibilidad, de preocupación del medio que habitamos, de consumo responsable y de otros aspectos característicos también de la identidad de la empresa de calzado con la cual se ha trabajado.